中国的教育问题是同房价、医疗并列最受国人诟病的三大问题之一。教育问题之中最大的问题有二。其一、基础教育投入特别是农村基础教育极端薄弱，导致教育资源的不对称分布，使得全民的整体素质难以得到普遍提高；其二、高等教育投入与回报的严重不平衡，导致高等教育投入和资源的极大浪费，花费了极大代价培养出来的高校学生却不能很好地为社会和个人创造价值。针对这两个问题，教育部门进行了一系列的改革，虽有一定成效，但是从整体上看改革是失败的。
至于教师素质，从现在情况看，全国范围内高层次高素质的教师队伍还没有办法在现在的中国组织起来。优秀的师资往往集中在城市中所谓的重点学校之内。师资力量的不平衡也是导致教育发展不平衡的一个重要原因。
没有教如何做人的道理，这就是开放后教学的失误，邓小平曾说过，这是没错的。事实也已证明了的。经济发展与人性的堕落永远好像是一对矛
九十年代后教师教出来的大部分学生存在以下现象:背离道德,精神空虚,好逸恶劳,罔顾祖训,三纲已废,五常无存.
素质教育只是挂名，应试教育轰轰烈烈，高等教育投入很大，大学毕业生的技能有待提高，基础阶段的义务教育非常薄弱，特别是农村的义务教育，与城市的教育差别太大，无论在各个方面都有待加强。各层次教师素质有待提高，在创新上应下功夫。