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二、关于“水”的话题作文 600字

假如以“水”为话题作文你怎么多向运思？ 黑龙江中考作文题是这样的：以“水”为话题进行作文。假如你是黑龙江省的考生你怎么思考、构思、运思呢？ 我给你提几点建议： 一、联系教材运思。即从教材中“收搜”与“话题”有关的词句，以此来激活自己的写作思路。同学们可联系《社戏》中“归航偷豆”、《如梦令》中“争渡”的野趣；可联系《听潮》中的海水、《满井游记》中的井水、《小石潭记》中潭水、《观潮》中的潮水，来绘其形。由此可见，教材可以作为打开“话题”的一把金钥匙。 二、联系积累运思。即从同学们摘抄的精段美文、积累的词汇以及格言警句中去获得写作的灵感。同学们可由“水”想到“流水不腐，户枢不蠹”、“高山流水”“水滴石穿”、“百川归大海”、“人往高处走，水往低处流”、“青山遮不住，毕竟东流去”、“一个人不能两次踏入同一条河流”、“为有源头活水来”等，同学们可以此立论或申发开去，便可顺手拈来，涉笔成趣。 三、联系生活运思。即把“话题”与现实生活挂钩，从生活中直接获取作文素材。同学们由“水”可以想到：“南水北调”，可见水之有用；“三峡工程”，可见水之有利；“水乃万物之源”，可见水之重要；“保护母亲河”，可见水之污染严重；生活如海洋—既有风平浪静又有波澜壮阔；人生似长河——九曲盘旋而始终向前等等，可由此写成多种文体的文章。 四、从正面到反面运思。即从“话题”正面与反面去联想，以此来点燃创作的火花。同学们可由“水”想到死水与活水；水能载舟，也能覆舟；水既能造福于人类，也能危害于人类；水的污染与水的治理；节约用水与浪费用水等等。同学们可以此叙写自我的切身体验或发表自我独到的见解。 五、从现象到本质运思。即从“话题”的表象发掘其深刻的本质，由此打开写作的思路。同学们可由“水滴石穿”想到做任何事要持之以恒；由“一滴水与大海”的关系想到“个人与集体”的关系；由“治水要善疏”联想到“治人要善导”等等，这样就可以拓宽自我写作的思路。 生命源泉的流程 (高二年16班 许 颖) 我是江水，我激荡着滚滚东流，放眼望去，你看不见我的尽头。我是生命之源——岸上的树木需要我，这里的鱼儿依赖着我，至于人们——更是时刻也离不开我。 农民耕种需要引用我灌溉农田，林主植树需要我滋润助长。人们生活，我是不可成缺的日用品，工厂生产，我是其发电动力......世界上，你们到处可见我的身影，我正为一切生灵的生存默默地付出着，付出着，我是无私的、无悔的。 然而...... 岸上，保护我的树林被砍伐了；生活中，人们排出的污水直呛我的喉咙；生产中，工业废水无情地注入，使我头晕目眩......如此这般，我遭受风沙无情的摧残，忍受污水废水残酷的毒蚀......我在缩小，不再激荡，不再奔腾，只能缓缓流淌着。 我成了小溪，我已然无力维持我过去雄伟的姿态。但我仍不屈服，仍就不尽地流驶，仍为无数生者的存在尽我绵薄的力能。 农者们是会用我灌溉农田，林主不疑我润枝的能力，生活生产，依旧离不开我......过往惧怕我的小孩，而今居然愿在我旁边嬉笑打闹，这是因祸得福吧？我想是该知足的——依旧是默默的，无私的，无悔的付出。 但是...... 成为小溪的我，始终逃脱不了人们无尽的折磨。沙尘、污水、废水。变本加厉的，更有许多过客送给我许多礼物——果皮、饭盒、可乐瓶......我还能流淌吗？我的前路受着无限的阻碍。 我成了一滩死水。农者、林者等，他们还会多看我一眼吗？不能，不留一丝眷顾。 默默的，无私的，无悔的付出？不能了，我已经失去了我引以为豪的能力。我应该责怪的，可是会是谁呢？我所应该责骂的居然是我一味为之付出的人们——可笑至极，或许我连责骂的能力也丧失了。 最后...... 我是一滴——不，已不是水，那是眼泪，是江水的泪，是小溪的泪，也是死水的泪。然而，不久它更会成为所有生灵的泪。 生命的源泉是水，水没了，生命何处可寻？ 那么，请保护生命之源。

三、关于水的作文

当然 作文我不可能直接写给你的哦~

提供几个论点和议论文写作方法给你 让你有下手的地方（原创）

1 水有凝聚力

水的凝聚力极强，一旦融为一体，就荣辱与共，生死相依，朝着共同的方向义无返顾地前进，故李白有“抽刀断水水更流”之慨叹。因其团结一心，水威力无比：汇聚而成江海，浩浩淼淼，荡今涤古；乘风便起波涛，轰轰烈烈，激浊扬清。

由这个方面 揭露 社会 生活中不团结 没有凝聚力的现象进行批判。

2 水 柔

水至柔，却柔而有骨，信念执著追求不懈，令人肃然起敬。九曲黄河，多少阻隔、多少诱惑，即使关山层叠、百转千回，东流入海的意志何曾有一丝动摇，雄浑豪迈的脚步何曾有片刻停歇；浪击礁盘，纵然粉身碎骨也决不退缩，一波一波前赴后继，一浪一浪奋勇搏杀，终将礁岩撞了个百孔千疮；崖头滴水，日复一日，年复一年，咬定目标，不骄不躁，千万次地“滴答”、“滴答”，硬是在顽石身上凿出一个窟窿来，真可谓以“天下之至柔，驰骋天下之至坚”。

从这个方面 可以以毅力为话题来谈谈

3 水 博大

“海纳百川，有容乃大”。水最有爱心，最具包容性、渗透力、亲和力，它通达而广济天下，奉献而不图回报。它养山山青，哺花花俏，育禾禾壮，从不挑三拣四、嫌贫爱富。它映衬“荷塘月色”，构造洞庭胜景，度帆樯舟楫，饲青鲥鲢鲤，任劳任怨，殚精竭虑。它与土地结合便是土地的一部分，与生命结合便是生命的一部分，但从不彰显自己。

由这里可以 写写个人修养的重要 结合当代社会的一些现象进行讽刺

4 水 灵活

水不拘束、不呆板、不僵化、不偏执，有时细腻，有时粗犷，有时妩媚，有时奔放。它因时而变，夜结露珠，晨飘雾霭，晴蒸祥瑞，阴披霓裳，夏为雨，冬为雪，化而生气，凝而成冰。它因势而变，舒缓为溪，低吟浅唱；陡峭为瀑，虎啸龙吟；深而为潭，韬光养晦；浩瀚为海，高歌猛进。它因器而变，遇圆则圆，逢方则方，直如刻线，曲可盘龙，故曰“水无常形”。水因机而动，因动而活，因活而进，故有无限生机。

5 水 透明

虽然也有浑水、污水、浊水甚至臭水，但污者、臭者非水，水本身是清澈、透明的。它无颜无色、晶莹剔透；它光明磊落、无欲无求、堂堂正正。惟其透明，才能以水为镜，照出善恶美丑。人若修得透明如水、心静如水，善莫大焉。

6 水利万物而不争

很好写

开篇 开门见山的写 你接下来要写什么（怎么组织语言要看你平时的功底）

先分段写出水具有的良好品德 其间多举例（用古今中外 或者书本上耳熟能详的具有这种品质的人物事迹）

过渡段

再结合生活实际 写出身边那些与良好品质相悖的人的行为现象（这样这些坏人就和前面那些正面人物就有一个对比，一有对比 你的论点就更加突出了。）

之后 你需要表明你的立场 写出你的心中想法 去讽刺那些 坏人！坏现象！（ok 你的文章升华了。）

如果字数不够 你可以在最后再加上一段 由此看来我们以后应该怎么怎么做的”空话“ 呵呵 注意 语言要优美 最好和你文章开篇有个前后照应。那就完美了。

老师阅卷 看作文很快 就看看 作者的思路清晰与否 文章前后 语言组织能力如何

做到上面的 你还怕你写作文思路混乱 老师不清楚？

议论文都这么写。

开篇直接说主题

分段举例说明这个主题的正面激励作用 

之后有个过渡段

分段举例说明这个主题在社会上出现的反面影响。

下一段表明自己的立场 对和自己立场相反的观点 进行反驳于否定。这样就突出了自己要表达的观点。达到了写作的目的。

（部分资料）

孔子说过

水有五德，因它常流不息，能普及一切生物，好像有德；

流必向下，不逆成形，或方或长，必循理，好像有义；

浩大无尽，好像有道；流几百丈山间而不惧，好像有勇；

安放没有高低不平，好像守法；

量见多少，不用削刮，好像正直；

无孔不入，好像明察；发源必自西，好像立志；

取出取入，万物就此洗涤洁净，又好像善于变化。

水有这些好德处，所以君子遇水必观。

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