四年级小朋友，家长想给他报兴趣班，这很好，说明家长关心孩子的成长，愿意对孩子进行智力投资。但要注意国家的政策导向，以免虎头蛇尾。
首先，从今年下期开始，由学校统一组织课后延时服务，时间大约每天两小时。内容主要由两大版块构成，一是各科作业辅导，小四主要是语数英三科。二是兴趣培养，主要是音体美三大类的兴趣及综合能力的培养。采取的是自愿的办法，要收费。收费标准各地不一样，有的是全期每人400元或500元，有的是按月收费，每天不多于8元每生，按实计算。可以报课后延时服务。
其次，国家颁布了“双减”政策，一是减轻义务教育阶段的学生过重的作业负担，参加了课后延时服务的孩子，原则上是回家后不再做书面家庭作业，即使偶尔有点书面家庭作业，量很少，且不常见。二是减轻义务教育阶段的学生的课后培训。学生放学后，只允许学校对孩子进行课后延时服务，指导孩子学文化，其他单位和个人对义务教育阶段的孩子进行文化辅导是违法行为，是加重孩子的课业负担！全国这么阔，不知是否还有单位或个人在冒天下之大不韪，偷偷地干违法补文化课的勾当！这样做是违法的，上级会查处！如果家长送出学校参加还存在的文化培训班，肯定会虎头蛇尾！连结束都不存在，更别说效果了！孩子想提高某一门功课的成绩，可在学校询问那一科的教师！教师担负着“传道授业解惑”的职责，那是他的本职工作。
再次，想培训孩子的兴趣，不是什么文化课，比如奥数之类。当然如果某些学校也对优生办了奥数课后延时服务，学校是国家规定的课后延时服务机构，是可以参加的，也是合法的。但培训机构却没有这个培训的权利了！如果孩子要培三大类（音体美）中的兴趣，这个是可以参与培训机构的培训的！比如就想培训个围棋，这是智力体育，可以找培训机构进行培训。至于培训什么项目，一是要经求孩子的意见，二是要参照家长的观察和想法，要培其所长。切忌今年培训围棋，明年培训象棋，后年培训篮球，结果一样都没学会。如果打一枪换一个地方，那还不如不培训。回答供参考。